Un enjeu majeur de transformation de notre société et de nos milieux professionnels touche à ce que l’on peut appeler la « crise écologique », bien que les mots pour désigner ce phénomène fassent l’objet de controverses. Qu’on l’aborde par ses causes – surexploitation des ressources naturelles, artificialisation, émission de polluants – ou par ses effets – changement climatique, dérégulation de la biodiversité, migrations, inégalités sociales) –, il s’agit d’une profonde interpellation de l’agir humain, des activités productives, autrement dit de l’activité, et plus précisément du travail, comme régime de mobilisation de l’activité humaine dans une finalité productive. Plusieurs axes de questionnement ont guidé la construction de ce dossier d’Éducation permanente : l’évolution des objets de l’intervention ; la définition du périmètre de l’intervention ; les différents milieux d’activité ; le rapport entre les savoirs, l’action et le rôle de l’intervenant.