Revue internationale de référence en formation des adultes fondée en 1969.

N°112

1992-3

L’organisation qualifiante

6,00 

Fabienne BERTON, Mokhtar KADDOURI, Edmée OLLAGNIER

Le travail formateur ?

 

Philippe ZARIFIAN

Acquisition et reconnaissance des compétences dans une organisation qualifiante

 

Philippe MADELIN, Dominique THIERRY

Organisations qualifiantes : quelle définition et quelles méthodes d’évaluation ?

 

Catherine PEYRARD

Technologies de conduite et technologies intellectuelles : la production de connaissances dans les activités de travail.

 

Jean-Michel BAUDOUIN, Pierre-Marie MESNIER

Les formations diplômantes dans l’entreprise : un nouveau rapport travail-formation.

 

Fernand SERRE, Richard WITTORSKI

Changements individuels, collectifs et organisationnels par un dispositif de formation intégrée.

 

Michel BRICAUD

Les situations de travail formatrices chez Bronze-Acior.

 

Damien BROCHIER

Entre formation et production : le rôle clé des acteurs d’interface.

 

Élisabeth CHARLON

Transmettre des savoirs : une nouvelle compétence des collectifs de travail construite avec l’encadrement.

 

Florence CHARUE

L’organisation fait-elle apprendre ?

 

Michèle LACOSTE

Changement dans l’entreprise et collectifs informels d’apprentissage

 

Bernadette COURTOIS

La formation en situation de travail : une formation expérientielle ambiguë.

 

André MOISAN

Autoformation et situations de travail.

 

Patricia PORTELLI

Une pratique d’autoformation tutorée dans les actions « Nouvelles qualifications ».

 

Jean-Marie BARBIER

La recherche de nouvelles formes de formation par et dans les situations de travail.

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2024-2
Pratiques de médiation : agir, transformer, émanciper

21,50 23,00 

2024-1
Se construire par l’expérience et la recherche

23,00 

2023-4
L’espace comme condition de l’expérience

21,50 23,00 

2023-3
Questions en revue : apprentissage, expérience, alternance

21,50 23,00 

2023-1/2
Les métiers de la formation à l’épreuve du travail

29,90 34,00 

2022-4
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21,50 23,00 

2022-3
La formation aux marges de l’emploi

21,50 23,00 

2022-2
Métiers de la formation : quelle professionnalisation ?

21,50 23,00 

2022-1
Aller sur le terrain

21,50 23,00 

2021-4
Analyse institutionnelle et formation

21,50 23,00 

2021-3
Didactique professionnelle et didactiques des disciplines. Filiations et ruptures

21,50 23,00 

2021-2
L’AFEST : cadrages et débordements

21,50 23,00 

2021-1
Questions en revue : travail, numérique, accompagnement

21,50 

2020-4
Croisement des savoirs et recherches coopératives

21,50 

2020 HS
L’apprentissage dans le BTP : l’innovation en mouvement

12,00 

2020-3
Formation et prévention des risques au travail

18,00 

2020-2
L’introuvable qualité en formation

18,00 

2020-3
Narration du vécu et savoirs expérientiels

18,00 

2019-4
Former demain. N° double 50e anniversaire

18,00 

2019 HS AFPA
Partir des compétences transversales pour lire autrement le travail

12,00 

2019 HS
L’apprentissage dans le BTP : de l’expertise à l’innovation

12,00 

2019-3
Le numérique : une illusion pédagogique ?

18,00 

2019-1
Quelle reconnaissance des compétences transversales ?

18,00 

2018-4
Rythmes et temporalités en formation

18,00 

2018 HS AFPA
Le conseil en évolution professionnelle : rupture ou continuité ?

12,00 

2018 HS
L’apprentissage dans le BTP : une expertise en action

12,00 

2018-3
Apprendre et se former en situation de travail

18,00 

2018-2
Autoformation et société de l’accélération

12,00 

2018-1
Actualité de l’intervention

12,00 

2017-4
Politiques de l’emploi et formation

12,00 

2017 HS AFPA
Analyses du travail et intentions formatives

12,00 

2017-3
Les dynamiques identitaires à l’épreuve des transitions

12,00 

2017-2
Voyage, mobilité et formation de soi

12,00 

2017-1
Commencements et recommencements

12,00 

2016-4
Transmettre

12,00