Revue internationale de référence en formation des adultes fondée en 1969.

N°154

2003-1

La formation syndicale

8,00 

Yves PALAZZESCHI

Éditorial

 

Hugues LENOIR

S’éduquer pour acquérir la science de son malheur

 

Noël TERROT

L’éducation ouvrière dans l’entre-deux-guerres

 

Marie GEOFFROY

L’institutionnalisation de la formation syndicale

 

Pierre-Éric TIXIER

Quelle nouvelle donne pour le syndicalisme ?

 

Philippe LEPEU

La formation syndicale à la CFDT ou la permanence d’une ambition

 

Claude CAMBUS

La formation syndicale à la CFE-CGC

 

Jean-François VANNESTE

La formation syndicale à la CFTC

 

Jacques THIBAULT

Enjeux et évolutions de la formation syndicale à la CGT

 

Jean JAYER

La formation syndicale à la CGT-FO

 

Henri CÉLIÉ

La formation syndicale des Solidaires

 

Martine LE GAL

L’UNSA et la formation syndicale

 

Serge CORDELLIER

La « promotion collective agricole », un dispositif peu connu

 

Nadine GUILBAUD

Le rôle de l’État dans la formation économique, sociale et syndicale

 

Corinne SACHS-DURAND

L’engagement des universitaires pour la formation syndicale : le réseau des instituts du travail

 

Jean-Marie MONNIER

Droit et financement de la formation syndicale : un cadre juridique inadapté

 

Renato DI RUZZA, Yves SCHWARTZ

De l’activité militante à l’élaboration de savoirs

 

Michel ROCCA

Formation syndicale et validation des acquis de la militance

 

Jeff BRIDGFORD

Une dimension européenne pour la formation syndicale

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2024-1
Se construire par l’expérience et la recherche

23,00 

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L’espace comme condition de l’expérience

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Questions en revue : apprentissage, expérience, alternance

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2023-1/2
Les métiers de la formation à l’épreuve du travail

29,90 34,00 

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21,50 23,00 

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Aller sur le terrain

21,50 23,00 

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21,50 23,00 

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21,50 23,00 

2020 HS
L’apprentissage dans le BTP : l’innovation en mouvement

12,00 

2020-3
Formation et prévention des risques au travail

21,50 23,00 

2020-2
L’introuvable qualité en formation

21,50 23,00 

2020-3
Narration du vécu et savoirs expérientiels

20,00 

2019-4
Former demain. N° double 50e anniversaire

18,00 

2019 HS AFPA
Partir des compétences transversales pour lire autrement le travail

12,00 

2019 HS
L’apprentissage dans le BTP : de l’expertise à l’innovation

12,00 

2019-3
Le numérique : une illusion pédagogique ?

21,50 23,00 

2019-1
Quelle reconnaissance des compétences transversales ?

18,00 

2018-4
Rythmes et temporalités en formation

18,00 

2018 HS AFPA
Le conseil en évolution professionnelle : rupture ou continuité ?

12,00 

2018 HS
L’apprentissage dans le BTP : une expertise en action

12,00 

2018-3
Apprendre et se former en situation de travail

18,00 

2018-2
Autoformation et société de l’accélération

15,00 

2018-1
Actualité de l’intervention

15,00 

2017-4
Politiques de l’emploi et formation

15,00 

2017 HS AFPA
Analyses du travail et intentions formatives

12,00 

2017-3
Les dynamiques identitaires à l’épreuve des transitions

15,00 

2017-2
Voyage, mobilité et formation de soi

15,00 

2017-1
Commencements et recommencements

15,00 

2016-4
Transmettre

14,00 

2016 HS AFPA
Évaluer et certifier en formation professionnelle

12,00 

2016-3
Apprendre à évaluer

14,00 

2016-2
Autour de l’apprenance

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Le tutorat. Quelles pratiques pour quels enjeux ?

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2015-4
Accompagnement, réciprocité et agir collectif

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2015 HS AFPA
Quelles pratiques pédagogiques dans l’accompagnement des publics peu qualifiés ?

12,00 

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Travail et développement professionnel (Construire l’expérience 2)

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La formation et le théâtre

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L’alternance : du discours à l’épreuve

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Les transitions professionnelles en questions

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L’alternance, au-delà du discours

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RSE et formation

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Rencontres interculturelles et formation

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Développement des territoires et formation (2)

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10,00 

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Former avec les environnements

10,00 

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Formation et innovation dans les petites entreprises

10,00 

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La construction des parcours professionnels

10,00 

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L’éducation permanente, un projet d’avenir (Spécial 40e anniversaire)

10,00 

2009-2
Travailler aux marges. Un cordon sanitaire pour la société ?

10,00 

2009-1
Peut-on former à la fonction d’encadrement ?

10,00 

2008-4
La formation et la recherche

10,00 

2008-3
Peut-on apprendre à anticiper ?

10,00 

2008-2
La question éthique

10,00 

2008-1
Travail et formation. Quelques pratiques en émergence

10,00 

2007-4
L’alternance, pour des apprentissages situés (2)

10,00 

2007-3
L’alternance, pour des apprentissages situés (1)

10,00 

2007-2
Orientation et développement des métiers

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Intervention et savoirs. La pensée au travail

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L’alternance, une alternative éducative ?

8,00 

2005-1
La (re)présentation de soi

8,00 

2004-4
L’analyse des pratiques (2)

8,00 

2004-3
L’analyse des pratiques (1)

8,00 

2004-2
Les acquis de l’expérience (2)

8,00 

2004-1
Les acquis de l’expérience (1)

8,00 

2003-4

Où en est l’ingénierie de formation ?

8,00 

2003-3

Les “inemployables”

8,00 

2003-2

Représentations sociales et formation

8,00 

2003-1

La formation syndicale

8,00 

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L’accompagnement dans tous ses états

8,00 

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Les TIC au service des nouveaux dispositifs de formation

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Apprendre des autres

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2002-1

Trajectoires professionnelles. Reconnaissance de l’expérience

8,00 

2001-4

La formation permanente entre travail et citoyenneté

8,00